郑强
“中国为什么出不了诺贝尔奖？是我们的教学条件差吗？是我们的研究条件落后吗？”“中国孩子在国际奥赛上拿第一而中国人却拿不到诺贝尔奖，这是因为在做小孩时没有玩、不允许玩、被别人玩。”……昨日，被称为“最牛愤青教授”的贵州大学校长郑强在福州做客省妇联“现代女性大讲坛”时，进行了一场名为“中国梦中华复兴之梦——从中国教育与国人价值取向谈起”的演讲，其中就炮轰了现行教育的种种怪象。
谈奥赛
有的奥赛题，大学教授都不会
“在国际奥赛上，为什么几乎所有的冠军都被中国小孩拿了，可是中国人却拿不到诺贝尔奖？”自称“强哥”的郑强认为，让小孩子做大人的题，没有时间玩，这不仅过早地透支了他们的潜力，也限制了他们本该活跃的思维。
“树上3只猴，掉下来3只猴，请问地上几只猴。答案是4只猴，因为掉下来的一只猴子肚子里还有一只猴。”类似这种奥赛题，别说孩子，有的连大学教授都做不出来。
他透露，浙大招的奥赛冠军，没有一个选的是和奥赛相关的专业。
“我要告诉家长们，奥赛做不得啊。是有孩子拿了奖状，拿了冠军，可是却伤害了孩子对科学的梦想和热爱。”
“有人说，莫言不是得了诺奖吗，难道莫言不是中国人吗。”郑强说，“我要说的是，如果莫言上了中国最好的小学、最好的中学、最好的大学，他肯定拿不了诺贝尔奖。”
谈育儿
中国孩子不是输在起跑线上，是搞死在起跑线上
在家长教育中，有一句话常常被挂在父母的嘴边：别让孩子输在起跑线上。
这样的说法遭到了“强哥”的炮轰，“什么叫学龄前，就是这个年龄前的孩子不能学啊。”
他打了个比方，二楼博士夫妇在下楼时，听到一楼的孩子和他们打招呼“HowAreYou”，他们立马非常紧张，楼下的孩子都会讲英语了，我们博士的孩子怎么能不会，然后马上将孩子送进少年宫。3楼的家长看到4楼的孩子在弹琴，马上很紧张，立马也将孩子送进少年宫。于是少年宫车水马龙。
面对当今教育的“低龄化趋势”，他高呼，“家长们，我痛心�。泄⒆硬皇鞘湓谄鹋芟呱�，而是搞死在起跑线上。”
郑强称，孩子的成长不是30米赛跑，不是300米赛跑，也不是3000米赛跑，而是万米赛跑。当代家长太注重孩子3000米以前的赛跑了，没有人真正关心学生的“出厂质量”。
他认为，教孩子学钢琴、学外语、学绘画、学计算机，并非真正意义上的素质教育。真正的教育是要教会孩子“诚实做人”，“不怕艰苦”，这才是给孩子一生用之不竭的素养和财富。
“亲爱的妈妈们，你们扼杀了孩子中小学时多少的天真，进了大学之后，他们就会把这些被剥夺的快乐要回来。”郑强说，“很多高中老师经常说，高考之前好好学习，进入大学后尽情地玩。这是不对的。大学里面很多人荒废学业被开除，谁是罪魁祸首？”
中国孩子和外国孩子，成长的差别就在于“外国的小孩有幸福的童年，他们是玩到大的，玩到18岁，就不玩了。”“他们读书特别用功，学习特别刻苦，做事特别认真。”“我们的孩子，在小的时候没有玩，没有好好玩，进了大学后玩。长大之后，就不如人家了。”
谈高考
真正要改变的不是高考本身，而是对高考结果的评价
很多人认为，应该取消高考，或者改变高考的体制。郑强则认为，真正要改变的不是高考本身，而是国民对高考结果的评价。
“高考恰恰是目前最公平的一种考试，没有高考，农村的孩子能有其他改变命运的途径吗？”郑强说，高考本身没错，但人们对结果看得太重。“那些没考上北大、清华的孩子，并不代表着他们失败。那些考上了名校的孩子也并不代表着永远领先。这一步领先只能代表高考成绩的领先。”
谈性别
中小学教育过度操控着中国小女孩的情感
为什么现在学校里，很多男生不如女生表现得优秀？郑强抛出他的观点：“在中国，教育把听话、顺从、成熟、稳重当作评判优秀的标准后，就出现了这样的偏移。”
他说：“从生理上讲，同龄的女生确实会比男生看起来要成熟一些，目前的中小学教育过度操控着中国小女孩的情感。比如说跑步，小女孩的姿势比起同龄的小男孩要更加标准，舞台上，小女孩的表情比小男孩的表情更加丰富。”
他感叹，中国教育最大的弊端和�：褪巧撕α宋颐侵泄腥说淖宰鹦暮驮鹑胃�。
记者齐榕文/图
（责任编辑：邓一）
