●厦门理工学院和台湾铭传大学共设“海峡商贸学院”，专业核心课台湾老师教
●下学期开学，将招260名本科生，在福建安排本二批招生
“3+1”是啥？
福建高�：吞ㄍ甯咝Ｕ箍�3+1”的闽台合作，即学生三年在大陆高校就读，一年到合作的台湾高校读书。
“4+0”是啥？
大学四年都在大陆高校读书，但将植入台湾课程体系，专业核心课的老师也由铭传大学选派。
铭传大学厦门理工数字创意学院2010级专案班结业式。
厦门理工学院学生在铭传大学交流实践。
在厦读大学，老师却是台湾来的——厦门理工学院和台湾铭传大学共同成立“海峡商贸学院”，开启闽台合作的升级版“4+0”试点，即把台湾的课堂“搬”到厦门来，培养“一带一路”和福建自贸试验区所需的人才。
厦门理工学院党委书记黄如欣说，这是理工学院支持厦门产业发展的具体体现。
昨日，双方在理工学院举行了“海峡商贸学院”签约仪式，它将于下学期开张，招收4个专业260名本科生。
“4+0”模式有何优点？
教师：专业核心课台湾老师连教四年
衔接：人才培养的连贯性更高
此前，包括理工学院在内的福建高校，已经和台湾高校展开“3+1”的闽台合作，即学生三年在大陆高校就读，一年到合作的台湾高校读书。那么，被校方誉为创新的“4+0”和“3+1”有什么不一样？
台湾铭传大学副校长王金龙打了个比方，“4+0”是“3+1”的升级版。“4+0”指的是：学生四年在大陆高校读书，但将植入台湾课程体系，专业核心课的老师也由铭传大学选派。当然，诸如政治课等基础课，还是由理工学院老师担纲。
王金龙认为，“4+0”优于“3+1”的米乐米乐体育中文官网在于：过去的“3+1”，大陆学生只有一年到台湾就学，大陆和台湾教学的方式不同，课程设置也有区别，衔接上如果不协调，很可能影响人才培养的连贯性。
黄如欣是从更高的高度来考虑这一合作的。他说，目前，厦门市委、市政府抓住中央支持福建加快发展、建设21世纪海上丝绸之路核心区和自贸试验区建设的重大历史契机，这对商贸、金融类人才培养提出了更高的要求。他认为，厦门理工学院作为厦门“本土大学”，历来重视服务米乐米乐体育中文官网米乐米乐体育中文官网社会发展，因此不仅不能“掉队”，而且要努力“冲在前头”，适应福建自贸试验区建设，支持厦门产业发展。
台湾课程有哪些特点？
教材选择：相当一部分采用欧美原版
课程设置：实践性课程更多些
按照双方昨日签订的协议，“4+0”试点专业的核心课程的教材和老师基本上都要从台湾引进，某种意义上，相当于把台湾的课堂“搬”到厦门来。
王金龙并透露，“4+0”试点专业的专业课的三分之一要由“空降”到厦门的台湾老师来上，也要用台湾教材。他认为，这个比例应该是目前两岸合作办学中最高的比例。铭传昨日承诺，将派出铭传最好的老师，至于教材，相当一部分则采用欧美的原版教材。
厦门理工学院一位曾经通过“3+1”到台湾读书的学生表示，两岸在课程设置和授课方式上确实有所不同，大陆高校大部分安排理论专业课，而台湾高校更多的是设置实践性课程，基本上采用小组合作作业的形式，让人感觉教学更加“实用”。
为什么选铭传大学？
经验：台湾在自由贸易方面较成熟
底蕴：铭传大学是台湾商科中的头牌
为什么会和台湾合作？理工学院认为，台湾在自由贸易方面的成熟度比较高，台湾高校因此积累了丰富的教学资源和办学经验。黄如欣表示，这类合作不只是台湾老师过来上课，两岸的老师还将在科研等方面展开合作交流。他说，我们最想学习他们的理念，譬如说，如何在专业、课程设置上，从企业需求出发，让学生与企业无缝对接。
那么，为什么是铭传？理工学院表示，铭传大学在台湾以商科起步，创下“无铭不商”的口碑，成为台湾商科中的头牌。成立于1957年的铭传大学的创办人包德明曾是宋美龄的机要人员。
理工学院和铭传大学的合作始于10年前，从师生相互走动的“1.0”时代起步，渐入佳境，终达“4.0”时代。据介绍，“海峡商贸学院”下学期就要正式开张，今年设立四个本科专业，即金融工程、财务管理、国际商务、电子商务等，计划招生260人。在福建�。才旁诒径猩�，本二批的志愿从昨天开始，持续到25日18时。也就是说，考生现在还可以搭上这趟车。理工学院表示，今后将根据社会需求、办学条件和试点成效，逐年调整试点专业和规模。(文/记者 佘峥 通讯员 徐丽麟 供图/厦门理工学院)
（责任编辑：石兰兰）
