家长们担心孩子“放羊”成绩下降，学生们为考好学校主动加码
“减负令”又成一纸空文
中秋假期里，五年级学生黄莹莹主要在做一件事，那就是补习。这个在宝安上小学的姑娘每天去补习社，从数学到英文，一科不落地都要补。黄莹莹说：“跟在学校上课一样，我很乐意。”
今年秋季开学前，教育部公布《小学生减负十条规定》，赢得一片叫好，媒体报道称获九成人支持。《减负十条》主要内容包括，一到六年级不留书面式家庭作业，一、二、三年级不举行统一考试，考试取消百分制等。但深圳商报记者走访发现，面对减负，不少家长为子女学业焦虑，不少学生要求主动补习，市面上补习价格仍然高企并获追捧。
家长焦虑减负令是“放羊”
8月22日，教育部正式公布《减负十条》征求意见稿，其中包括，“零起点”教学，不留书面家庭作业，一到三年级不举行任何形式的统一考试，全面取消百分制等规定。今年3月份，深圳市教育局召开深圳市中小学减负动员大会并下发《关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担指导意见》，规定学生每天在校学习时间，学校不随意占用学生课间休息时间和课外活动时间，要求小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内，不强制学生订购规定以外的教辅资料和其他图书，小学每学期只进行一次期末考试，初中每学期原则上只进行期中和期末两次考试。此外，还要坚决制止违规补课，不利用节假日组织学生集体补课，不参与举办面向中小学生的各种辅导班和补习班。
面对减负令，家长并未拍手称好，反而更加焦虑。家有二年级小学生的严小姐告诉记者：“我小孩学校上学期开始实行，一开始还觉不错，但没多久发现，不做作业，连要听写的字都记不�。复翁炊际荂，数学考试也一塌糊涂。”
在深圳一教育论坛上，不少家长认为，学校实施减负令给家长带来很大压力，对孩子学习更没底。有家长认为：“小学阶段是培养孩子养成独立完成作业的学习习惯的重要阶段，从一年级开始培养很有必要。”
（责任编辑：秦宇雯）
