教师节前一天的下午，上海信息技术学校校长邬宪伟的办公室门不停被推开，人们在为学校的表彰晚会紧张准备着，学校优秀教师将登台领奖。邬宪伟不时起身，接电话，一边接受记者采访。
今年不少毕业生觉得就业难，但说起自己学校学生的就业情况，邬宪伟一脸轻松，“我们的学生在毕业前几个月就被抢光了，而且往往是两三个岗位抢一个学生。2000年以来我们一直保持了100%的就业率。”邬宪伟点开“毕业生去向”一栏，“每个学生的去向都在学校网站上公示，而且毕业生的起薪每年都有不小的增幅”。以2012届软件班的30多名毕业生为例，超过一半的毕业生月工资超过5000元。
这所充满生机的学校不仅走出了身家过亿的老板，也走出了手握数十项发明创造的“天才”，一所中职校缘何牛气冲天？邬宪伟说，这与学校的教育理念和机制分不开，核心就是 “给这些不符合传统好学生标准或者不愿意以传统好学生标准来要求自己的孩子充分的选择权”，建立可选择的教育，就像超市一样，可以让学生�。盟茄в行巳�，学有成就。
在上海信息技术学校，学生可以选专业、选课程、选老师、选时空，这就是邬宪伟极力推广的 “完全学分制”。2008年开学典礼结束，邬宪伟在翻阅学生名册时注意到了姚洋杰:“能把语文成绩考出零分，这个孩子一定有故事。”原来，姚洋杰不希望读高中，他用交白卷的方式向父母“示威”。开学没几天，姚洋杰主动找到了邬校长，提出想换到计算机专业读书。“按照他的分数，不具备读计算机专业的资格。不过既然孩子做出了选择，还是应该给他一个机会”，邬宪伟同意了。
得到校长特批进入计算机专业后，小姚如鱼得水，从程序设计到网页设计，充分展现出了他在软件方面的天赋。如今，他在一家芬兰高科技公司担任项目经理，月薪可观，团队成员几乎全是本科生。邬宪伟颇以为豪，“中职毕业生能与本科生同场竞技，竞争就业岗位，这就是职业教育成功的标志之一。”
很久以前，邬宪伟就邀请行业内的优秀人才来做兼职教师，“作为承担职业培训任务的学校，职校要让学生掌握最新、最精的技能和技术，这是就业市场上的‘硬通货’”。
在学校网站首页上，“学生乐于学、教师乐于教、社会乐于用”三行大字十分醒目。从事职教30多年的邬宪伟深有感触，“每个孩子都能够成才，只不过是需要有一个好的老师，有一个好的教育体系，让他们有成材的机会。”
