6月24日上午10点，南开大学第二主教学楼的B206教室里座无虚席。在分组讨论时，赵翰阳的小组有4个高中生和3个大学生，他发现虽然大家的意见并没有太大分歧，但大学生表达的概括性和逻辑性更强。
6月24日上午10点，南开大学第二主教学楼的B206教室里座无虚席。该校高等教育研究所的宋秋蓉教授准时走上讲台，开始讲授“欧美著名大学选介”。
与往日不同，这次课堂上坐着的50多名学生中，还有6名高中毕业生。原来，今年南开大学第一次尝试设置夏季小学期，并首次向天津地区的高中学生免费开放公共选修课程。凡是按要求完成学习且成绩合格的高中生，南开大学将出具成绩证明。如考生被录取到南开大学，学校将对已学过的课程及成绩给予认定。
据悉，此次开放的公共选修课共有包括“经典音乐鉴赏”、“学生社会实践”、“中华国学”等在内的23门课程。在这个夏天，将有135名高中生如愿走进南开大学的课堂，提前感受大学味道。
宋秋蓉的这堂课，从一篇杂志文章讲起。故事说的是美国的一堂阅读课，老师问同学们喜欢或讨厌《灰姑娘》中的哪个人物，大家都说喜欢灰姑娘讨厌恶毒的后母。老师却反问，如果灰姑娘没有坐上午夜的南瓜马车怎么办？那就变成原来脏兮兮的样子了，由此可以看出守时多么重要，个人卫生多么重要……
“这堂美国阅读课培养了学生的哪些素质和能力？体现了什么样的美国价值观？”宋秋蓉问道。“我认为这个故事激励我们应该挑战权威，世上没有绝对的真理。”来自天津市实验中学的赵翰阳站起来侃侃而谈。
赵翰阳是本届高三毕业生，已被保送到清华大学，在得知南开大学的夏季学期面向高中生开放时，他第一时间报了名，“竞争还挺激烈的”。虽然没有选上最想听的“科学研究方法”，但能选上“欧美著名大学选介”还是让他非常兴奋。根据报名规则，每位同学可以通过网络报名选择3门课程，由校方调节选课人数。很多想出国留学或对国外教育感兴趣的同学都争选“欧美著名大学选介”这门课程，为此学校的老师还特意打电话沟通，以保证每个人至少能选到1门心仪的课程。
在分组讨论时，赵翰阳的小组有4个高中生和3个大学生，他发现虽然大家的意见并没有太大分歧，但大学生表达的概括性和逻辑性更强。
“我高中有过出国学习的经历，最终选择留在国内读大学。但身边很多同学都想出国学习，并打算在国外工作，让我也迷茫了。您认为我们是否应该留在国外发展呢？”由于一直没有得到发言机会，来自天津四中的李世耘主动提问。对此，宋秋蓉耐心解答，“出国可以开阔眼界，领略异域文化，学习先进的东西，但目前中国正处于快速发展时期，各种人才都可以得到宽阔的舞台，年轻人不要为出国而出国，要为自己的未来做好合理规划。”
转眼间，两个小时的课程结束了，但这些高中生们显然意犹未�。驴魏蠡刮ё±鲜�，提出各种关心的问题。“这些90后孩子发言积极，愿意和陌生的老师交流，他们更有自己的想法，不太盲从别人。”宋秋蓉这样评价。
“这次上课感觉很不一样，学的东西更实用。”赵翰阳说。而另一名高中生孙宇超也认为课程很有趣，“特别是课堂讨论的环节，从学长学姐们那里学到了很多知识”。
记者了解到，在国外高校尤其是名牌高校，每年假期都会举办各种针对中学生的公开课程，为中学生开设各类科研试验和交流活动。而实践证明，提前选修大学课程可以较好地解决中学教育与大学教育脱钩的问题。
南开大学物理学院副教授曹学伟认为，让刚刚完成高中学业的孩子们提早接触大学课程，可以为将来理性对待大学生活打下良好基�。叭盟乔籽劭纯创笱Ш椭醒Ь烤褂惺裁床煌�。
“看来，让中学生提前感受大学课程的门，还该敞得更开一些。”南开大学教务处处长杨光明很感慨，“这样的体验，为这些准大学生提供了自主选择、自主学习、自主发展的条件和空间，从而帮助他们较早地明确并培养自己的兴趣。”（记者 朱虹）
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